Grundlagen Systemischen Arbeitens in der Schulsozialarbeit (2603090)

Schulsozialarbeit ist ein zentraler Baustein einer modernen, flexiblen und lebensweltorientierten Kinder- und Jugendhilfe. Der Fokus liegt mittlerweile nicht mehr nur auf benachteiligten, sondern auf allen jungen Menschen an allen Schularten.
Durch die Corona-Pandemie haben sich viele neue Diskussionspunkte ergeben und wie durch ein Brennglas gezeigt, dass die Chancengleichheit ein wankendes und ungleiches Konstrukt ist.
Hier gilt es auch zukünftig als Schulsozialarbeit entgegenzuwirken.

Systemisches Denken und Arbeiten erleichtert den Schulalltag, der sich mit einer Prise Humor zielgerichteter und auch ressourcenschonender gestalten lässt. Es kann dabei auch um ein „Sich-trauen“ gehen, Verwirrung zu stiften, Ungewöhnliches zu fragen, zu denken und anzusprechen. Das praktische Erproben von Methoden und Herangehensweisen ermöglicht die Erweiterung des persönlichen Methodenrepertoires und erhöht die Handlungssicherheit auch für herausfordernde Arbeitssituationen.

In dieser Fortbildung werden grundlegende Möglichkeiten systemischen Wirkens im Netzwerk Kinder- und Jugendhilfe-Schule-Familie beleuchtet. Ziel- und lösungsorientiert können rasch Erfolge erzielt werden. Ressourcenorientiert und mit der Bereitschaft zum Perspektivenwechsel können in Gesprächen, Beratungen, bei Klassenprojekten oder anderem mit allen Beteiligten neue Wege erarbeitet werden.

Inhalte:

• Bedeutung und Erarbeiten eines guten und sicheren Platzes bei der Arbeit (zum Beispiel Organigramm, Aufstellung, Rituale, Ankern, Reframing, Perspektivwechsel)
• Auftragsklärung, gemeinsame Zielbeschreibung, Umgang mit unklaren Aufträgen
• Kontaktaufnahme auch im Zwangskontext
• Systemische Fragen in der Schule, bei Konferenzen, im Gespräch, im Beratungskontext mit Einzelnen, Eltern und in Gruppen,
• Einstieg in die bunte visualisierende Methodenvielfalt Systemischer Arbeit